Campagne majeure 2017-2022
Les trois axes de soutien et les projets prioritaires
1 - Fonds de dotation (bourses) — 2 M$
Créer un fonds boursier qui soutient économiquement de plus en plus d’élèves de façon récurrente. Ils ont le désir ardent de se consacrer pleinement à leurs études.
Les bourses d’études
Elles rendent accessibles les études au Conservatoire à tout jeune qui démontre un talent et une détermination pour l’apprentissage de la musique ou de l’art dramatique.
Elles visent à encourager la réussite et la persévérance et font en sorte qu’aucun élève ne soit exclu de l’enseignement du Conservatoire pour des raisons financières.
Les bourses de perfectionnement et de développement de carrière
Elles sont distribuées aux élèves les plus prometteurs ou aux finissants les plus performants afin qu’ils profitent d’occasions de perfectionnement, ici ou à l’étranger.
Elles maintiennent le lien avec l’élève et elles maximisent ses chances de développer une carrière à la pleine mesure de ses talents.
Les bourses d’excellence
- Elles visent à encourager et à souligner la réussite exceptionnelle ou la progression importante d’élèves du Conservatoire.
Les bourses collectives
- Elles viennent appuyer les projets collectifs des élèves les plus avancés, tout en stimulant leur initiative et leur entrepreneuriat.
Le fonds de prêt d’instruments et d’équipements
- Il assure le maintien, la restauration et le renouvellement des instruments et des équipements spécialisés pour l'enseignement. Le Conservatoire possède et rend accessible à ses élèves : instruments de musique, technologies de conception et d’enregistrement, équipements scéniques et collections documentaires spécialisées.
2 - Enrichissement de la pédagogie — 1,2 M$
Enrichir de façon renouvelée la pédagogie nécessite un investissement majeur. Une part des fonds amassés pour enrichir la pédagogie assure la réalisation de projets de formation, de spécialisation, de production et d’intégration.
Les classes et stages avec des maîtres
Ils sont une source d’apprentissage inestimable pour un élève, en musique comme en art dramatique. Ces enseignements, prodigués par des pédagogues invités ou de passage, complètent admirablement les enseignements du corps professoral.
Ils sont voués au développement en profondeur des compétences des élèves. Les fonds investis dans ce programme permettent d’augmenter le nombre de maîtres invités dans chacun des établissements du réseau du Conservatoire.
Les rencontres et les collaborations avec des artistes et des créateurs de renom
Elles constituent des moments forts de l’apprentissage de l’élève : rencontres et expériences pratiques de création et d’interprétation avec acteurs, interprètes, metteurs en scène, réalisateurs, chefs d’orchestre, cinéastes, compositeurs, dramaturges et scénographes invités.
Elles sont des occasions de se faire valoir et de se dépasser. De plus, elles permettent de révéler à l'élève les différentes façons de faire et la vision artistique de professionnels reconnus.
Elles propulsent l’élève dans un environnement beaucoup plus vaste et elles contribuent à l’évolution de son cheminement artistique.
Les productions de concerts, d’opéras et de pièces de théâtre
Des centaines de représentations théâtrales et de concerts sont produits chaque année et fournissent aux élèves l’occasion de s’exercer devant un public.
Il y a place à l'amélioration, particulièrement l’encadrement et la diffusion des prestations publiques des élèves ainsi que leur impact artistique. C’est le souhait des établissements du Conservatoire.
Il s’agit en même temps, concrètement, de redonner à la société et de contribuer à l’éducation musicale et théâtrale de publics de tous âges!
Les projets d’intégration des nouvelles technologies en musique et en art dramatique
- Ils enrichissent l’expérience pédagogique.
Pour y arriver, le Conservatoire travaille avec ses professeurs au développement d’outils technopédagogiques encore plus efficients et actuels. Il s‘engage dans l’innovation et l’expertise de pointe afin d’assurer une accessibilité aux études et un niveau d’excellence comparable dans tous les établissements.
Les occasions de créer et d’interpréter ensemble à travers le réseau
- Elles sont des projets spéciaux mis sur pied, tels que des ensembles, des collectifs interrégionaux et des expériences de création, afin de favoriser les collaborations entre les élèves des différentes écoles pour qu’ils bénéficient de la diversité de ce réseau.
3 - Sensibilisation et recrutement — 800 000 $
Élargir la portée éducative de l’action culturelle sur le territoire et dans les communautés où le Conservatoire est implanté.
Soutenir des projets et lancer de nouvelles initiatives de sensibilisation et d’éveil artistique. Associés à une expérience inédite d'apprentissage, ces projets et initiatives font vivre aux jeunes des rencontres et des découvertes significatives.
Les fonds alloués à cet axe permettront la réalisation de projets novateurs et stimulants qui soutiendront et favoriseront le recrutement de jeunes talents.
Les programmes communautaires hors les murs
- Ils comportent des activités parascolaires d’éveil et d’initiation qui sont offertes par les professeurs et élèves avancés du Conservatoire dans des écoles primaires n’offrant pas l’enseignement musical.
L’enseignement musical parascolaire a un impact important chez les jeunes et il favorise, par ailleurs, le recrutement des plus talentueux.
Les Académies du Conservatoire
- Elles accueillent jeunes et moins jeunes. Les sept établissements de musique du Conservatoire ouvrent leurs portes aux aspirants-musiciens les soirs et les weekends, où professeurs et élèves avancés offrent une formation initiale de grande qualité dans un contexte d’enseignement supérieur.
Les rassemblements musicaux régionaux
Ils convient les musiciens des communautés respectives de plusieurs régions − jeunes apprentis, élèves avancés, professeurs et musiciens amateurs − à de grands rassemblements musicaux du Conservatoire.
Ils font en sorte que le plaisir de jouer et d’apprendre soit à l’honneur. Chaque rassemblement est consacré à une famille d’instruments.
Les Harmonies du Conservatoire
Elles sont portées par des professeurs et des élèves avancés qui tiennent des sessions d’harmonie pour les jeunes, au Conservatoire ou dans des écoles secondaires situées hors des grands centres, à des fins de loisirs et de développement personnel.
Elles sont des expériences musicales qui culminent avec un concert à la fin du trimestre. Elles constituent un lieu de rencontre et de valorisation pour les jeunes, tout autant qu’une action de dépistage d’adolescents présentant un potentiel pour l’étude des cuivres, des vents et des percussions.
Les programmes externes en musique et en art dramatique
Ils constituent des programmes d’encadrement pédagogique qui sont élaborés et promus par le Conservatoire sur tout le territoire pour les élèves.
Ils offrent des services d’accompagnement à distance destinés aux enseignants externes au Conservatoire; une façon de donner accès aux jeunes à une préparation adéquate avant leur admission au Conservatoire.